Dzieci z sz\u00f3stej klasy zwiedzaj\u0105 teatr. Przechodz\u0105 zakulisowymi korytarzami, ogl\u0105daj\u0105 pracownie krawieckie, o\u015bwietleniowe, akustyczne. Maj\u0105 fascynacj\u0119 w oczach. Trafiaj\u0105 do perukarni. Jest tam wielka peruka, szeroka, z falami i lokami. Mo\u017cna j\u0105 przymierzy\u0107. Zg\u0142asza si\u0119 ma\u0142a dziewczynka, ale jej kolega stoi bli\u017cej, jest pierwszy. Po nim dziewczyna zn\u00f3w podnosi r\u0119k\u0119 do g\u00f3ry, ale za pierwszym koleg\u0105 pojawia si\u0119 drugi i peruka l\u0105duje na jego g\u0142owie. Dziewczynka czeka i kiedy ch\u0142opak zdejmuje peruk\u0119, ona przypomina pani perukarce: \u201eteraz ja\u201d. Niestety, jako\u015b z boku swoj\u0105 uwag\u0119 zwraca kolejne dziecko, a potem zn\u00f3w kolejne, w ko\u0144cu pani perukarka stwierdza, \u017ce ju\u017c wystarczy, \u017ce odk\u0142ada peruk\u0119 na p\u00f3\u0142k\u0119. I od\u0142o\u017cy\u0142a.<\/p>\n\n\n\n
Gdyby nie obserwuj\u0105ca z boku opiekunka, kt\u00f3ra przygl\u0105da\u0142a si\u0119 tej sytuacji, gdyby nie zwr\u00f3ci\u0142a uwagi i poprosi\u0142a: jeszcze to dziecko\u2026 Cierpliwa, taktowna i mi\u0142a uczennica nie spe\u0142ni\u0142aby swojego marzenia. <\/p>\n\n\n\n
Tak po prostu jest. Mo\u017cna radzi\u0107 temu dziecku, \u017ceby g\u0142o\u015bniej si\u0119 upomina\u0142o, by\u0142o bardziej przebojowe i tak dalej. Albo \u017ceby znalaz\u0142o takie \u015brodowisko, kt\u00f3re docenia takt i cierpliwo\u015b\u0107. Ale nie zmieni to pewnego rysu charakterologicznego, osobowo\u015bci. Mo\u017cna sprawi\u0107 sobie protezy, nauczy\u0107 si\u0119 kilku sposob\u00f3w, \u017ceby si\u0119 nimi wesprze\u0107. Lecz mo\u017cliwe, \u017ce w tych najwa\u017cniejszych momentach, w kt\u00f3rych nale\u017ca\u0142oby by\u0107 kim\u015b innym, b\u0119dzie si\u0119 zn\u00f3w sob\u0105, i mo\u017cliwe, \u017ce tylko pomoc kogo\u015b innego przechyli szal\u0119. <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
Dzieci z sz\u00f3stej klasy zwiedzaj\u0105 teatr. Przechodz\u0105 zakulisowymi korytarzami, ogl\u0105daj\u0105 pracownie krawieckie, o\u015bwietleniowe, akustyczne. Maj\u0105 fascynacj\u0119 w oczach. Trafiaj\u0105 do perukarni. Jest tam wielka peruka, szeroka, z falami i lokami. Mo\u017cna j\u0105 przymierzy\u0107. Zg\u0142asza si\u0119 ma\u0142a dziewczynka, ale jej kolega stoi bli\u017cej, jest pierwszy. Po nim dziewczyna zn\u00f3w podnosi r\u0119k\u0119 do g\u00f3ry, ale za pierwszym … <\/p>\n